PUSAT PENGURUSAN LESTARI

UNIVERSITI MALAYSIA TERENGGANU

ESSF 2025 : • Empowering Educators: AI Tools for Smarter Teaching – A Hands-On Workshop Using Gemini and NotebookLM

EMPOWERING EDUCATORS: AI TOOLS FOR SMARTER TEACHING – A HANDS-ON WORKSHOP USING GEMINI AND NOTEBOOKLM

By: Dr. Hasnah Nawang

The Faculty of Computer and Mathematical Sciences (FSKM), Universiti Malaysia Terengganu (UMT), in collaboration with the Pusat Pengurusan Lestari, successfully organized the Bengkel Memperkasa Pendidik: Aplikasi AI dalam Pengajaran on 24 September 2025 at Kolej Komuniti Kuala Terengganu, cawangan Setiu. This one-day program brought together teachers from MRSM schools across Terengganu to strengthen their capacity to use Artificial Intelligence (AI) applications in classroom practice. The initiative supports the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG 4 (Quality Education), by promoting responsible, inclusive, and future-oriented teaching practices.

Workshop sessions were conducted by FSKM lecturers, who served as speakers and facilitators:

1. Dr. Hasnah Nawang – Introduction to AI in Education and Ethical Considerations

2. Dr. Rosaida Rosly – Optimizing Daily Lesson Planning and Quizzes with Gemini and ChatGPT Prompting

3. Dr. Khairul Annuar Abdullah – Practical Applications of NotebookLM for Lesson Design

4. En. Che Akmal Che Yahaya – Digital Creativity: Designing Quizzes with Canva AI

Participants engaged in hands-on activities that included designing AI-assisted lesson plans, developing interactive quizzes, and creating digital learning materials. The emphasis was on ensuring that AI acts as a supportive tool to empower teachers, not to replace them, while maintaining the importance of human interaction, creativity, and ethical awareness in technology integration. Through this initiative, UMT reaffirmed its commitment to advancing teacher professional development, fostering educational innovation, and strengthening collaboration with local institutions. The workshop highlighted how academia can play a pivotal role in bridging the gap between technology, pedagogy, and ethics, paving the way for a more innovative and inclusive education ecosystem.

Fakulti Sains Komputer dan Matematik (FSKM), Universiti Malaysia Terengganu (UMT), dengan kerjasama Pusat Pengurusan Lestari, telah berjaya menganjurkan Bengkel Memperkasa Pendidik: Aplikasi AI dalam Pengajaran pada 24 September 2025 di Kolej Komuniti Kuala Terengganu, cawangan Setiu. Program sehari ini menghimpunkan guru-guru dari sekolah MRSM seluruh Terengganu bagi memperkukuh keupayaan mereka dalam mengaplikasikan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence, AI) dalam amalan pengajaran di bilik darjah. Inisiatif ini menyokong Matlamat Pembangunan Mampan (SDG), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualiti), dengan mempromosikan amalan pengajaran yang bertanggungjawab, inklusif dan berorientasikan masa hadapan.

Sesi bengkel telah dikendalikan oleh pensyarah FSKM yang bertindak sebagai penceramah dan fasilitator:

  1. Dr. Hasnah Nawang – Pengenalan AI dalam Pendidikan dan Pertimbangan Etika
  2. Dr. Rosaida Rosly – Mengoptimumkan Rancangan Pengajaran Harian dan Kuiz dengan Teknik Prompting Gemini dan ChatGPT
  3. Dr. Khairul Annuar Abdullah – Aplikasi Praktikal NotebookLM dalam Reka Bentuk Pengajaran
  4. En. Che Akmal Che Yahaya – Kreativiti Digital: Reka Bentuk Kuiz Menggunakan Canva AI

Para peserta terlibat secara aktif dalam aktiviti amali yang merangkumi penyediaan rancangan pengajaran berasaskan bantuan AI, pembangunan kuiz interaktif serta penghasilan bahan pembelajaran digital. Penekanan diberikan kepada peranan AI sebagai alat sokongan yang memperkasa guru, bukannya menggantikan mereka, di samping mengekalkan kepentingan interaksi manusia, kreativiti dan kesedaran etika dalam integrasi teknologi.

Melalui inisiatif ini, UMT terus memperkukuh komitmennya dalam memajukan pembangunan profesional guru, merangsang inovasi pendidikan serta mengeratkan kolaborasi dengan institusi tempatan. Bengkel ini turut menonjolkan peranan penting akademia dalam merapatkan jurang antara teknologi, pedagogi dan etika, sekali gus membuka laluan ke arah ekosistem pendidikan yang lebih inovatif dan inklusif.